คาบเรียนวิชานอกหลักสูตร

นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนที่ตอบโจทย์นักเรียนทุกระดับ

คาบเรียนวิชานอกหลักสูตร

1. เหตุผลที่มีแนวคิดคาบเรียนวิชานอกหลักสูตร

เพราะมีนักเรียน 3 กลุ่มที่แตกต่างอยู่ในห้องเดียวกัน...

1 นักเรียนที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้

นักเรียนกลุ่มที่ต้องการการสนับสนุนพิเศษด้านทักษะการอ่านและการเขียน

2 นักเรียนที่อ่านได้เขียนได้ แต่ไม่มีพื้นฐานของบางวิชาที่จำเป็นต้องเรียนต่อเนื่อง

นักเรียนที่มีทักษะพื้นฐานแต่ยังต้องการการเสริมสร้างความรู้ในบางวิชาเฉพาะ

3 นักเรียนที่อ่านได้เขียนได้ และมีพื้นฐานวิชาแล้ว เพื่อต่อยอดนำสู่ความสำเร็จ

นักเรียนที่มีความพร้อมและสามารถพัฒนาตนเองไปได้เร็วกว่ากลุ่มอื่น

กาลเวลาเปลี่ยนแปลงไป ระบบการศึกษาก็เปลี่ยนแปลงไป...

  • นักเรียนไม่มีซ้ำชั้น
  • โรงเรียนต้องสอนตามหลักสูตร
  • ดังนั้นเราเดินสายกลาง

2. คาบเรียนทั้งหมด

20

คาบเรียนวิชาศาสนาทั้งหมด

15

ห้องเรียนในหลักสูตร

5

คาบเรียนวิชานอกหลักสูตร

3. คาบเรียนวิชานอกหลักสูตร

โครงสร้างคาบเรียน
  • ทั้งหมด 5 คาบ
  • วันละ 1 คาบ (คาบละประมาณ 40-60 นาที)
  • ทั้งโรงเรียนต้องอยู่ในคาบเดียวกัน
กลุ่มห้องเรียน

  • ห้องอัลกุรอานกีรออาตี
  • ห้องอ่านเขียนมลายาวี
  • ห้องอ่านเขียนมลายูรูมี

  • ห้องวิชาซอรอฟ
  • ห้องวิชานาฮู
  • ห้องวิชาฟารออิด
  • ห้องวิชาฟาลัก
  • ห้องวิชามุซตอลาฮอาดีษ
  • ห้องวิชาอูซูลฟิฮ
  • ห้องวิชาตัจวิด

  • ห้องภาษาอาหรับ (แบ่งชั้นๆ)
  • ห้องโปรแกรมคอมพิวเตอร์

4. ผลที่ได้หลังจากจบหลักสูตร

นักเรียนจบในแต่ละวิชาจะได้ประกาศนียบัตรเป็นรายวิชา
ระบบ SMS สามารถพิมพ์ประกาศนียบัตรได้ทันที่หลังจบ
วิชาที่สอนนอกหลักสูตรไม่จำเป็นต้องเรียนซ้ำ (เพียงแต่โอนคะแนนจากประกาศนียบัตรวิชานอกหลักสูตรเข้าในหลักสูตร)
โรงเรียนสามารถกำหนดเงื่อนไขการจบได้ เช่น:
  • นักเรียนที่จะจบช่วงชั้นมูตาวัซซิตต้องมีประกาศนียบัตรวิชาอะไรบ้าง
  • นักเรียนที่จะจบช่วงชั้นซานาวีย์ต้องมีประกาศนียบัตรวิชาอะไรบ้าง
  • นักเรียนที่จะเรียนต่อต่างประเทศต้องมีประกาศนียบัตรวิชาอะไรบ้าง

5. การคัดเลือกนักเรียนเพื่อแบ่ง 3 กลุ่มนี้

1 ครูประจำชั้นทดสอบนักเรียนห้องที่รับผิดชอบ พร้อมบันทึกลงในระบบ SMS
2 ฝ่ายทะเบียนแยกนักเรียนกลุ่มที่ 1 (อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้) แบ่งชั้นๆ (ชั้นละไม่เกิน 15 คน) ในระบบ SMS
3 ครูผู้สอนรับสมัครนักเรียนกลุ่มที่ 2,3 เข้าห้องของตัวเอง (ไม่เกิน 30 คน) ในระบบ SMS
4 ห้องเรียน (ตามอัธยาศัย)

6. การคัดเลือกครูผู้สอน

คัดเลือกจากครู

จัดสรรครูดามความถนัดของครู

คัดเลือกจากนักเรียน

นักเรียนที่สามารถสอนได้ เข้าระบบเป็นวิชาฝึกสอน

7. ครูผู้สอนเข้าระบบ SMS

เช็คการมาเรียน

เช็คการมาเรียนของนักเรียน

บันทึกคะแนน

บันทึกคะแนนของนักเรียนจำนวน 40 ช่อง

พิมพ์ประกาศนียบัตร

พิมพ์ประกาศนียบัตรนักเรียนที่ผ่าน/ที่จบหลักสูตร

8. การเปรียบเทียบ ห้องโปรแกรมทั่วไป VS คาบเรียนวิชานอกหลักสูตร

รายการ ห้องโปรแกรมทั่วไป คาบเรียนวิชานอกหลักสูตร
นักเรียนซ้ำชั้น ไม่มีซ้ำชั้น มีซ้ำชั้น
เนื้อหา จำเป็นต่อเนื่อง จำเป็น แต่มีขีดจำกัดตามโครงสร้างเวลาในหลักสูตร จำเป็น ไม่มีขีดจำกัด ยึดความเข้าใจของนักเรียน
ความทั่วถึงของนักเรียน ห้องเฉพาะเท่านั้น นักเรียนทุกคนในโรงเรียน
แก้ไขปัญหานักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ เฉพาะบางโปรแกรม มี คลุมนักเรียนทั้งโรงเรียน
รับประกาศนียบัตร (تريماشهادة) เป็นช่วงชั้น (مرحلة) เป็นชั้น (كلس)
ระยะเวลาของแต่ละชั้น เวลา 1 ปี เวลา 1 เทอม (อาจจะน้อยกว่า)
หลักสูตร อยู่ในหลักสูตร อยู่นอกหลักสูตร

กดดูรายละเอียดของโปรแกรม

SMS System